Vista Parcial da Unidade de Ensino, Pesquisa e Exrensão Dr. Mário Sombra de Albuquerque

A Universidade Severino Sombra (USS) está localizada na região geográfica do Estado do Rio de Janeiro, denominada Centro-Sul Fluminense. É dessa região, juntamente com a do Médio Paraíba, que provêm os alunos, que freqüentam os Cursos de Graduação e Pós-Graduação oferecidos pela Universidade. Segundo dados do INEP, essas duas regiões possuem aproximadamente um total de 16000 professores atuando nas redes públicas (estaduais e municipais) e privadas de ensino da educação básica.

A presença de um Programa de Mestrado Profissional na área da Educação Matemática é de grande importância para a formação dos professores e para a qualidade da educação básica do Estado do Rio de Janeiro, em particular nos municípios do entorno da Universidade Severino Sombra, pois significa a oportunidade de um aperfeiçoamento das práticas pedagógicas por parte desses profissionais.

Objetivo

O objetivo geral do Programa é propiciar reflexão sobre o campo da Educação, valorizando os processos de ensino-aprendizagem de Matemática. A matriz curricular é composta por disciplinas do campo da matemática, da sociologia, da psicologia, da educação e da tecnologia, o que se constitui em estratégia para a formação de professores pesquisadores sobre a prática docente.

O curso é destinado aos portadores de diploma de nível superior em Matemática, Física, Informática, Engenharias ou áreas afins, outorgados por instituição de ensino superior reconhecida.

Perfil do Profissional a ser Formado

Ao abordar o perfil do professor a ser formado, destaca-se a necessidade de outros conhecimentos, além dos pertinentes a sua área de formação. Nas disciplinas que compõem a matriz curricular do Programa observa-se a presença central de disciplinas do campo da sociologia e da educação o que se constituem em estratégia para a formação de professores capazes de identificar e, sobretudo, utilizar a pesquisa de modo a agregar valor às suas atividades de prática docente. Nesse sentido, a atividade profissional alia-se à atividade de pesquisa e o professor passa a ser visto como um pesquisador na ação, comprometido com um projeto de educação crítica de qualidade.