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A Universidade Severino Sombra (USS) está
localizada na região geográfica
do estado do Rio de Janeiro, denominada
Centro-Sul Fluminense. É dessa região,
juntamente com a do Médio Paraíba,
que provêm os alunos, que frequentam
os cursos de graduação e pós-graduação
oferecidos pela universidade. Segundo dados
do INEP, essas duas regiões possuem
aproximadamente um total de 16000 professores
atuando nas redes públicas (estaduais
e municipais) e privadas de ensino da educação
básica.
A presença de um Programa de Mestrado
Profissional na área da Educação
Matemática é de grande importância
para a formação dos professores
e para a qualidade da educação
básica do Estado do Rio de Janeiro,
em particular nos municípios do entorno
da Universidade Severino Sombra, pois significa
a oportunidade de um aperfeiçoamento
das práticas pedagógicas por
parte desses profissionais.
Objetivos:
O
objetivo geral do Programa é propiciar
reflexão sobre o campo da Educação,
valorizando os processos de ensino-aprendizagem
de Matemática. A matriz curricular
é composta por disciplinas do campo
da matemática, da sociologia, da
psicologia, da educação e
da tecnologia, o que se constitui em estratégia
para a formação de professores
pesquisadores sobre a prática docente.
O curso é destinado aos portadores
de diploma de nível superior em Matemática,
Física, Informática, Engenharias
ou áreas afins, outorgados por instituição
de ensino superior reconhecida.
Perfil do Profissional a ser Formado:
Ao
abordar o perfil do professor a ser formado,
destaca-se a necessidade de outros conhecimentos,
além dos pertinentes a sua área
de formação. Nas disciplinas
que compõem a matriz curricular do
Programa observa-se a presença central
de disciplinas do campo da sociologia e
da educação o que se constituem
em estratégia para a formação
de professores capazes de identificar e,
sobretudo, utilizar a pesquisa de modo a
agregar valor às suas atividades
de prática docente. Nesse sentido,
a atividade profissional alia-se à
atividade de pesquisa e o professor passa
a ser visto como um pesquisador na ação,
comprometido com um projeto de educação
crítica de qualidade.
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